校园雕塑与校园内的景观物件意义是一样的,都积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义.
很多人以为校园雕塑只是个摆件,装饰物,但其实它并不是简单的附庸品,它是校园文化的一种体现也能深层次提升学校形象与品味.
校园雕塑作品的存在,增加了校园文化氛围,让在校学子从中感受到校园文化.校园作为一种文化载体产物,而校园雕塑可以从另一层面以物的性质进行象征.所谓环境育人,空间育人.
不同的校园雕塑也有着不同的文化设计思想和态度.让学子们潜移默化中增加特定群体的环境感知,其情感和价值观也会逐渐受到氛围熏陶.
校园雕塑是一种物质化的精神载体和文化载体,也是反映学校的精神文化水平和道德素质的一大优势.那么校园雕塑的选择和摆放也非常重要.
校园雕塑的选择必须符合校园的文化氛围,如学者:马克思,恩格斯等,精神榜样:雷锋，聂耳等.布置的位置也必须与周围的环境相协调.
在这样的环境和文化影响下,也会自然而然的影响并鼓励学子积极进取.